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　　大廳里，一群人著裝統(tǒng)一、神情專注。他們圍在會(huì)議桌前盯著閃動(dòng)的大屏幕，不停地敲擊著自己面前碼放整齊的“黑卡片”，時(shí)而頷首鎖眉，時(shí)而言語(yǔ)碎碎。這不是在進(jìn)行什么大型商務(wù)集會(huì)，而是三航局嘉閔高架項(xiàng)目部一次定期的專項(xiàng)安全培訓(xùn)。

　　不一會(huì)兒，這批“考生”們就陸陸續(xù)續(xù)完成培訓(xùn)考核并拿到了自己的“成績(jī)合格單”，看著曾和自己斗智斗勇的“老江湖”們一個(gè)個(gè)昂首闊步走上高架，后臺(tái)操作室里的“青安崗”培訓(xùn)專員唐建堯頗有幾分得意。這群平均年齡和自己父輩一樣大的分包隊(duì)伍在工地場(chǎng)上久經(jīng)磨礪，每個(gè)人都有一兩手“刀山火海”如履平地的“絕技”，但他們安全意識(shí)淡薄，心中的“常識(shí)”重于知識(shí)，手上的“經(jīng)驗(yàn)”勝過(guò)規(guī)范。為此，項(xiàng)目專門抽調(diào)安全工程專業(yè)畢業(yè)的唐建堯負(fù)責(zé)培訓(xùn)，但仍然收效甚微，“說(shuō)了不聽，聽了不信，信了也不做！” 

　　安全生產(chǎn)，青年先行。面對(duì)分包隊(duì)的消極態(tài)度，青安崗團(tuán)隊(duì)行動(dòng)起來(lái)，成功說(shuō)服分包管理層把安全知識(shí)考核納入績(jī)效管理中，讓培訓(xùn)效果與工人們的收入掛鉤，希望引起“學(xué)生”們的重視。然而，這一舉措?yún)s激起了工人們的強(qiáng)烈不滿，以往 “沉寂”的講堂上出現(xiàn)了打岔、抬杠、譏諷等現(xiàn)象，青安崗團(tuán)員們則疲于應(yīng)付，幾次培訓(xùn)下來(lái)都有點(diǎn)“吃不消”了。

　　“高架施工，講什么防汛知識(shí)！”

　　“你在娘胎里我就開始抽煙了，一抽干活就精神吶！”

　　“領(lǐng)導(dǎo)，我……我不識(shí)字……”

 　　嘉閔高架項(xiàng)目“青安崗”的創(chuàng)建活動(dòng)在安全教育方面臨著嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

　　項(xiàng)目經(jīng)理王偉看在眼里，急在心頭。正當(dāng)時(shí)，公司在大力推廣“多媒體安全培訓(xùn)工具箱培訓(xùn)系統(tǒng)”這一信息化管理工具應(yīng)用，正急于尋找基層試驗(yàn)點(diǎn)，與王經(jīng)理一拍即合。“入場(chǎng)人員只要刷一下身份證，就可以快速建立個(gè)人檔案；現(xiàn)場(chǎng)人員何時(shí)接受過(guò)入場(chǎng)及常規(guī)安全教育，掃一掃二維碼，就能立刻識(shí)別出來(lái)……系統(tǒng)改變了傳統(tǒng)說(shuō)教式的培訓(xùn)方式，我們的分包工人只需要輕觸手指，就可收到資源豐富、專業(yè)高效的安全教育培訓(xùn)。”

　　系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)入項(xiàng)目后，樂(lè)壞了“青安崗”的小年輕們，這批同時(shí)具有身份信息識(shí)別建檔、培訓(xùn)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)、多媒體課件播放、無(wú)紙化現(xiàn)場(chǎng)考核、自動(dòng)化閱卷評(píng)分、培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估、網(wǎng)絡(luò)同步檔案管理等七大安全培訓(xùn)功能的高端裝置吸引了他們極大的興趣，這幫互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住居民”幾乎一夜之間都成了可以輕松擺弄的專家。以往，青安崗團(tuán)員們?cè)诎踩嘤?xùn)時(shí)所頭疼的現(xiàn)場(chǎng)安全培訓(xùn)受時(shí)間、場(chǎng)地限制，安全檔案不規(guī)范、記錄不全，培訓(xùn)工作量大，培訓(xùn)資源缺乏以及工種覆蓋面不廣等問(wèn)題得到了很好的解決。

　　“看看‘動(dòng)畫片’也可以讓我們學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，你們這群年輕人真能干！”分包隊(duì)鋼筋加工組組長(zhǎng)老包不止一次向青安崗員們豎起大拇指。硬件與軟件結(jié)合、線下移動(dòng)培訓(xùn)、線上集中管理、現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)APP實(shí)時(shí)跟蹤的新型移動(dòng)式多媒體安全培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了安全教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化、課件模塊化、監(jiān)管遠(yuǎn)程化、查詢實(shí)時(shí)化的安全信息化管理要求，同時(shí)在培訓(xùn)管理中利用互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)傳輸知識(shí)、引導(dǎo)考核，避免了青年安全員們與分包培訓(xùn)人員的直接接觸，減少了工人們對(duì)培訓(xùn)“權(quán)威性”的質(zhì)疑，減少抵觸心理。（供稿：劉夢(mèng)曄）